Цели: показать взаимосвязь между выбором профессии и здоровьем человека; соотнести своё состояние здоровья с требованием конкретной профессии; закрепить представления о смысле и значении труда в жизни человека и общества; расширить и закрепить словарь по теме, активизировать речевую и мыслительную деятельность воспитанников на занятии. Ход занятия: Ведущий: Здравствуйте! При встрече люди обычно говорят это слово, желая друг другу здоровья. Современный человек живёт в мире техники. А техническая цивилизация требует активного человека. У каждого есть свои духовные и материальные ценности. Выполните следующие задания: Задание: Расположи следующие ценности в соответствии с их важностью для себя: 1.образование; 2.здоровье; 3.семья; 4.дружба; 5.любовь; 6.развлечения; 7.хорошая работа; 8.материальная ценность; 9.беспечная жизнь. Задание: На каждую букву напиши слова, относящиеся к тому, что делает человека здоровым:
Здоровье Доброта Отдых Режим Ответственность Витамины Ь Еда Здоровье очень важно, ведь если человек часто болеет, не может нормально учиться и работать. Чтобы люди находили счастье в работе, необходимо три условия: работа должна быть им по силам, не должна быть изнуряющей, ей должен сопутствовать успех. Давайте повторим, что такое профессия? Профессия – это занятие, которое требует обучения, выполняется постоянно, приносит доход. Определи профессия или любимое занятие человека: работает столяром на мебельной фабрике; вечерами на своей машине подвозит людей. Словарная работа: Специальность - конкретный вид деятельности в какой – либо профессии. Речевая зарядка: специальность
спе – ци – аль – ность
специаль – ность
специальность
специальность окулист
Разберём на примере: профессия – врач. Специальности: детский врач (педиатр), зубной врач ( стоматолог), глазной врач (окулист), травматолог, хирург и др. Вам сейчас очень важно определиться, кем вы будете , как правильно выбрать ту единственную профессию, которая бы соответствовала интересам, темпераменту, характеру человека. Вопросы: Кем вы хотите стать в будущем? Как вы готовитесь к выбранной профессии? Есть ли запасной вариант выбора профессии? Что может помешать вам в достижении цели? Одобряют ли родители ваш выбор? При выборе профессии следует руководствоваться тремя позициями: хочу, могу, надо. Хочу – это ваши интересы, склонности, желание заниматься интересующим вас делом. Могу – уровень вашей подготовленности, знаний, наличие способностей к выбранной специальности. Надо – спрос на профессию, потребность в ней общества. Как вы думаете, что может навредить вашему здоровью? Остаток здоровья отнимают вредные привычки: алкоголизм, курение, лень и обжорство, свойственные людям слабым и безвольным. Привычки формируются в детстве, поэтому в старшем возрасте нужны значительные усилия , чтобы избавиться от тех, которые будут мешать в учёбе и работе. Физминутка: Шарада «Привычки» Вспомните по несколько положительных и отрицательных привычек, например: лень, дружелюбие, внимание, надменность. Изобразите привычку движениями или жестами, а мы попробуем угадать. Чтобы стать хорошим врачом или спортсменом, человеку нужны привычки, которые помогают раскрыться его таланту. Какие это привычки? 1.Привычка вовремя ложиться спать. 2.Не откладывать дела на завтра. 3.Отдых. 4.Тренировки. 5.Здоровое питание. Безусловно, существует множество привычек, которые ограничивают и порабощают человека. Вспомните, какие привычки могут помешать добиться поставленных целей? Какие оправдания люди придумывают вредным привычкам? 1.Поздно ложиться (мне пока не хочется спать). 2.Поздно вставать. 3.Ложь. 4.Привычка откладывать дела на завтра. 5.Использовать людей. 6.Пренебрежение личной гигиеной. 7.Привычка делать то, что хочется. Немецкий гуманист Эразм Роттердамский сказал: «Мы сеем мысли и пожинаем поступки; сеем поступки и пожинаем характер; сеем характер и пожинаем судьбу». Задание: Напишите на доске «Недоступное будущее» и приведите примеры профессий, недоступных для людей с дурными привычками. Например: лётчик, учёный, спортсмен, предприниматель, священник\ пастор, преподаватель. Итог: Наше занятие мне хотелось бы закончить арабской пословицей: «У кого есть здоровье, есть и надежда, а у кого есть надежда – есть всё» Наше здоровье – один из факторов успешной профессиональной карьеры. Литература:
1.А.Г. Макеева « Внеурочная деятельность, формирование культуры здоровья 7 -8 классы» Москва. «Просвещение» 2013г. 2.Технология. «Твоя профессиональная карьера» 8 – 9 класс Москва «Просвещение» 2012 г. 3.«Как сбываются и разбиваются мечты» Учебное – методическое пособие. Под ред. Ф.А. Резникова Москва « Источник» 2010г. 4.Внеклассное мероприятие: Н. И. Сидорова «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу» Журнал «Досуг в школе» 2013г., № 3 5.Т. С. Ашихмина « Посвящение в профессию» Журнал «Досуг в школе» № 9, 2009г. 6.А.М. Мухаметова «Путешествие в мир профессии» Журнал «Воспитание школьников» 2010г. , № 10.
