Методическая разработка внеклассного мероприятия «Празднование Православной Пасхи в семье».
Так как я являюсь учителем домашнего (индивидуального) обучения и не работаю с группой учеников, а данный ученик и не имеет физической возможности покидать дом, поэтому решила в рамках работы кружка с Андрюшей «Мир, в котором я живу» подготовить план и материалы к мероприятию на тему: «Празднование Православной Пасхи в семье» и провести его в ближайшем будущем. Цели и задачи: закрепление знаний истории, традиций и правил празднования самого главного Православного праздника; развитие мыслительных процессов и эмоциональной сферы ребёнка; привитие духовных и нравственных ценностей; формирование готовности применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения; укрепление семейных отношений; воспитание любви к близким и заботы о других людях. К подготовке мероприятия привлекаются все члены семьи Андрея: папа, брат Артём, бабушка и дедушка (вместе с учителем получилась группа из шести человек). Оборудование к данному мероприятию: 3 ноутбука, презентация, телевизор с гнездом для подключения флешки, беспроводной инт-т. Материалы: поделки из бумаги, солёного теста; веточки вербы, живые цветы; куличи, крашенные яйца для оформления; праздничный стол; яйца и платочек для игр. При составлении плана подготовки праздника применила технологию ментальных карт по шаблонам программы Mindjet MindManager 2017. Ярко и наглядно выглядят обе ментальные карты. Карта 1: «Подготовка мероприятия»; карта 2: «План празднования праздника Пасхи в семье» (оба файла прилагаются в этой папке) На «Карте 1» хорошо просматривается центр изображения, от которого исходят более мелкие задачи подготовительного периода. Итак время на подготовку – синий блок (1,5 месяца). 1-й блок «Оформление» содержит подблоки с разъяснением видов оформительских поделок и составом группы оформления (ответственные за данную работу подчёркнуты линией). Каждый блок имеет свой цвет. За 2-й блок «Технические вопросы» +знакомство с историей и главной мыслью праздника, подготовку сценария, приглашений и игровых заданий отвечают учитель и папа. За 3-й блок «Пасхальная выпечка и окраска яиц» - бабушка. Денежными затратами будут заниматься бабушка и учитель, за фотографии отвечает брат Артём. А праздничным столом занимаются бабушка, дедушка, учитель. «Карта 2» показывает всё, что составляет сам праздник, в проведении которого принимают участие все 6 человек, в определённой последовательности. Во-первых упомянуто то, что было изучено и за какой срок при подготовке к празднику. Далее блок целей и задач мероприятия. Список гостей не уточняется, т. к. неизвестно кто сможет прийти, но приглашения получат все родственники, живущие в одном микрорайоне с семьёй: дядя Андрея, тётя и её семья, двоюродная сестра. Далее блок самого празднования, в ответвлении перечисляются все этапы и действия подробно. Остановлюсь и я на этом блоке: Прибывающие гости здороваются в Пасхальной традиции и проходят в празднично украшенную гостинную. Основная тема праздника раскрывается в яркой презентации «Пасха Красная», которую демонстрирую вместе с папой с флешки на большом экране телевизора для всех присутствующих. Далее все делятся на три группы по интересам (вперемешку дети и взрослые) и получают разные игровые задания Пасхальной тематики. Первая группа разгадывает мультимедийный Пасхальный кроссворд, составленный в приложении на сайте LearningApps.org (ccылка: http://LearningApps.org/display?v=prcgamu1317 ) Вторая группа занимается интересной игрой-упражнением «Соедини вместе части пословиц о любви к ближнему», созданным на этом же сайте (ссылка: http://LearningApps.org/display?v=p6d2gimi317 ) И третья группа отвечает на вопросы мультимедийной игры-викторины «Праздник Пасхи» (ссылка: http://LearningApps.org/display?v=p6p7bfwm317 ) Наиболее активные участники игр награждаются призами. Следующий этап: ответственные за подвижные игры проводят игры: «Катание яиц», «Платочек», «Битьё яиц». Победители награждаются шуточными сувенирами! И заключительный блок: «Праздничное застолье» Это большое праздничное семейное мероприятие призвано не только познакомить детей с историей и главной мыслью праздника Пасхи, с традициями его проведения, но и улучшить микроклимат семьи, укрепить родственные связи и сплотить семью. Далее, если в оставшееся время кто то желает ещё поиграть, то предложить игру «Составь слово» о дружбе и любви, составленную мною на сайте Online Test Pad , которая называется – «Добро и любовь» (ссылка: http://onlinetestpad.com/g/493d7e48d37249a9b35e740b2637a483 ) В приложенной Zipпапке презентация все ссылки на игры активны)
Возможно ещё кто-нибудь работает с такими больными детками, как я. И разработка моего внеклассного мероприятия для семьи ребёнка пригодится ему в работе. Очень на это надеюсь.
Уважаемая Светлана Николаевна! Сообщаю, что Ваша работа прошла техническую экспертизу и отклонена от участия во Всероссийской научно-методической конференции "Современные интерактивные технологии в коррекционном образовании". Работа отклонена в соответствии с п. 4.1. и п. 4.3. Положения. Предметом Конференции являются разработки (проекты), предназначенные для коррекционных образовательных организаций, организаций, имеющих коррекционные классы,группы, детей индивидуального обучения с ограниченными возможностями здоровья с обязательным включением интерактивных технологий. Также нарушен п.7.6. Положения (неполная информация об авторе). Предлагаю Вам заново перегрузить работу с полной информацией об авторе (см. п.7.6. Положения), а также вместе со статьей загрузить презентацию к мероприятию. Обращаю Ваше внимание на п. 7.8. , в котором говорится, что материалы Конференции, присланные по электронной почте или по обычной почте, а также размещенные на личных сайтах педагогов/специалистов или иных сайтах, на Конференцию не принимаются. С уважением, технический эксперт Николаева Ольга Валериевна.
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
