Квест «Приключения в парке сказок» (Для учеников начальной школы в летнем лагере дневного пребывания)
Квест «Приключения в парке сказок» (Для учеников начальной школы в летнем лагере дневного пребывания) Цель: Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период. Задачи: 1.Коррекционно – обучающие: - формировать умение отвечать на вопросы по сказкам, былинам, литературным произведениям; - развивать умение анализировать информацию, формулировать собственную точку зрения; - способствовать ориентированию в детской литературе. 2. Коррекционно – развивающие: - развивать голос, речевое дыхание. - развивать темпо-ритмическую сторону речи; - развивать речевую моторику. 3. Коррекционно- воспитательные: - воспитывать самостоятельность, контроль за собственной речью; - вызывать интерес к чтению сказок, былин, литературных произведений для детей. Необходимое оснащение: Телеграмма (см. Приложение рис.1); картонка в технике граттаж- картина Васнецова В.М. «Богатыри» и его иллюстрации к сказкам «Царевна-лягушка», «Спящая царевна», «Иван-царевич на сером волке», «Аленушка»; ключи – задания; атрибуты для подвижной игры «Бабка-Ёжка»: платок, метла; небольшое зеркало; медали «Путешественник по сказкам» (на каждого ребенка). Ход игры: Перед входом в парк прочитать полученную накануне телеграмму: «Помогите! Я не знаю, кто я! Я не знаю, где я! Я не знаю, что делать с тем, что лежит рядом со мной. Приезжайте! Разберитесь и помогите! PS: Поезжайте в «Парк детской мечты». Ключ к разгадке там…»» (см. Приложение рис. 1) Ведущий: Сегодня мы с вами должны пройти испытания в парке детской мечты. В этом парке живут герои разных сказок и былин. Сначала нам нужно вспомнить, какие бывают сказки. (Авторские - литературные и народные) 1. Дядя Степа Ведущий: Перед вами стоит фигура кого? Дяди Степы. Это авторская сказка или народная? (Авторская. Её написал Сергей Владимирович Михалков). Для того, чтобы узнать, куда нам двигаться дальше, нужно выполнить задание Дяди Степы. Я буду читать отрывки из этой сказки, а вы закончите строчки, подобрав правильный ответ из трех предложенных. Кто не знает дядю Степу? Дядя Степа всем знаком! Знают все, что дядя Степа Был когда-то моряком.
Что давно когда-то жил он У заставы Ильича. И что прозвище носил он: Дядя Степа – … (Каланча. Башня. Колонна) Он успел схватить в охапку Перепуганную бабку, А старуха - за корзину: - Я белье свое не кину!
Дядя Степа спас ее, И корзину, и (Грибы, Белье. Ягоды) Дядя Степа козырнул, Улыбнулся, подмигнул: - Получил я пост почетный! - И теперь на мостовой, Там, где дом стоит высотный, Есть высотный … (Городовой, постовой, милиционер) Ведущий: На все вопросы вы ответили правильно. Получите загадочную картонку. Подумайте, что с ней надо сделать, чтобы узнать, куда идти дальше. (Дети получают ключ 2 – картонку-граттаж и палочку. Они стирают защитный слой, видят картинку с тремя богатырями и находят данную скульптуру в ближайшем окружении) 2. Скульптура Три богатыря. Ведущий: Автор этой картины художник Васнецов. Он написал еще несколько картин по мотивам сказок и былин. Я буду показывать вам их, а вы назовете сказку. (Показывать репродукции картин. Дети называют сказки и классифицируют их) Ведущий: В каких сказках встречается цифра три? (Три поросенка. Три толстяка. Три медведя…) Получите следующую подсказку, куда двигаться дальше (см. Приложение ключ 3.) (Расшифровав ключ, дети ищут в ближайшем окружении избушку на курьих ножках) 3. Избушка на курьих ножках. Ведущий: Кто живет в такой избушке. Что умеет делать эта избушка. Какие слова надо сказать, чтобы войти в избушку? (Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом). Что надо сказать, когда разговор с Бабой-ягой закончился? (Встань по-старому, как мать поставила). С Бабой-ягой мы можем поиграть. Проводится подвижная игра «Бабка-Ёжка»: В середину круга встает водящий — Бабка - Ежка, в руках у нее «помело». Вокруг бегают играющие и дразнят ее: Бабка- Ежка Костяная Ножка С печки упала, Ногу сломала, А потом и говорит: - У меня нога болит. Пошла она на улицу Раздавила курицу. Пошла на базар Раздавила самовар. Бабка- Ежка скачет на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться «помелом». К кому прикоснется — тот и замирает Кто останется «незапятнанным», тот получает следующий ключ - набор слогов, из которых надо собрать слово, которое и укажет, куда двигаться дальше (см. Приложение ключ 4.). Расшифровав ключ, участники игры ищут в ближайшем окружении скульптурную композицию «Чудо-юдо рыба –кит» 4. Кит из «Сказки о коньке-горбунке. Ведущий: Скажите, пожалуйста, почему кит терпел такое мучение? Месяц ясный говорит: "Он за то несет мученье, Что без божия веленья Проглотил среди морей Три десятка кораблей. Если даст он им свободу, Снимет бог с него невзгоду. Вмиг все раны заживит, Долгим веком наградит". Ведущий: Как кит избавился от этой беды? (Выпустил проглоченные корабли на волю) Ведущий: Герои сказок часто сталкиваются с разными ситуациями. Послушайте, какие советы она вам дают и узнайте, кто дал этот совет. Викторина «Кто дал полезный совет?» 1. Не открывай двери незнакомцам. (Семеро козлят) 2. Чисти зубы, мой руки, не забывай принимать душ. (Мойдодыр) 3. После еды вымой за собой посуду. (Федора) 4. Не ходи по лесу один. (Красная Шапочка) 5. Не отказывай в помощи в трудных ситуациях. («Репка» и Аленушка из сказки «Гуси лебеди») 6. Не торопись и не разговаривай во время еды, тщательно пережевывай пищу,. (Петушок из сказки «Бобовое зернышко») 7. Не выполняй просьбы малознакомых людей. (Колобок) 8. Пей только чистую воду. (Братец Иванушка) 9. Не прогуливай занятия в школе, не рассказывай о деньгах незнакомцам. (Буратино) 10. Сладостей ешь в меру. (Винни Пух) Ведущий: Вы отлично справились с заданием, получите ключ (см. Приложение ключ 5.). «Ищи того, чьи желания выполняла хищная речная рыба» Дети находят Емелю на печи. 5. Емеля на печи Ведущий: Во многих сказках герои исполняли свои желания при помощи волшебных предметов. Вспомните, из каких сказок эти предметы. Какие желания исполняли они. Волшебная палочка («Золушка», «Вовка в тридевятом царстве»), цветик- семицветик, волшебный горшочек из сказки «Свинопас», волшебное кольцо змеи Скарапеи, волшебное кольцо из сказки «Аленький цветочек» (см. Приложение «Волшебные предметы») Получите еще один ключ. Вот зеркало и ключ. Догадайтесь, как его прочитать (см. Приложение ключ 6) Прочитав с помощью зеркала слова «Королевство кривых зеркал» дети находят зеркальную галерею) 6. Королевство кривых зеркал. Ведущий: Пора выполнить следующее задание. В этой галерее собрались герои разных сказок. Я буду читать про них загадки, а вы их найдете. 1. В какой сказке маленький и кругленький смог ото всех убежать, но в конце все-таки был съеден? (Колобок) 2.Кто жил в домике на крыше и утверждал, что сладости – это лучшее лекарство? (Карлсон) 3. По просьбе кого людоед превращался в разных зверей? (Кот в сапогах) 4. Какое имя было у медвежонка-поэта? (Винни Пух) 5. Героями какой сказки были овощи и фрукты? (Чипполино) 6. Кто был очень маленький и мог спать в скорлупке грецкого ореха (Дюймовочка). 7. В какой басне Крылова умение говорить комплименты помогло насытиться? (Ворона и лисица)
Ведущий: Вы молодцы, справились со всеми заданиям. Осталось только найти того, кто просил у нас помощи. Мы узнаем, кто это, если выполним последнее задание. (см. Приложение «Ряба»). Узнаешь, куда идти дальше, если вставишь в пустые клеточки первые буквы названий предметов. 7. Курочка-Ряба Участники игры находят Курочку-Рябу и напоминают ей о том, что произошло с золотым яйцом в сказке. Ведущий: Вы молодцы, успешно прошли все испытания, поэтому всех вас смело можно назвать путешественниками по сказкам. И за это вы получаете памятные медали «Путешественнику по сказкам». (см. Приложение «Медаль к квесту»)
