Результатом проведения коррекционных развивающих занятий, реализуемых на уроках «Ступени развития» является - преодоление недостатков познавательной сферы, личностное развитие учащихся, повышение уровня как психологической, так и функциональной готовности детей с нарушением интеллекта к школьному обучению. Коррекционно-развивающие занятия носят элементарно-практический характер и направлены на решение основных задач: - корректировать и развивать психические процессы: внимание, память, пространственную ориентировку, временные представления, восприятие, мышление, речь, эмоционально-волевую сферу, коррекцию мелкой моторики; - вырабатывать коммуникативные навыки; - формирование механизмов волевой регуляции и саморегуляции в процессе осуществления деятельности; - повысить уровень всестороннего развития учащихся.
