Конспект интегрированного занятия по теме «Снеговик в гостях у ребят!!!»

Коррекционно-образовательные цели:
• закрепление и расширение представлений о зиме, как о времени года; о состоянии погоды зимой; о существенных приметах зимы; учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи;
• расширение представлений детей о различных зимних развлечений;
• закрепление в словаре обобщающего понятия «зима»;
• закрепление понятия «большой, поменьше, маленький», счета до 3;
• учить детей коллективно создавать красивый образ снеговика из разных материалов, использовать в работе нетрадиционный способ аппликации (из ватных дисков);
• расширение, уточнение и активизация словаря по теме;
• совершенствование грамматического строя речи (подбор слов-определений к слову «снеговик»; закрепление согласования прилагательного с существительным в роде);
• формирование умения слушать педагога, отвечать на вопросы, повторять за взрослым;
• продолжать учить отгадывать загадки.
Коррекционно-развивающие цели:
• развитие речевой активности;
• развитие внимание и наблюдательность (умение выделять общие и отличительные признаки предметов);
• развитие имитационных движений;
• развитие мелкой и общей моторики, творческого воображения, фантазии, сообразительности.
Коррекционно-воспитательные цели:
• воспитывать у детей чувство сопереживания, соучастия, желание прийти на помощь “Снеговику”, формировать навыки сотрудничества, доброжелательности в художественно-продуктивной деятельности;
• воспитывать умение слушать друг друга, общаться, быть терпимым, уважать мнение товарища, чувствовать ответственность за знания других.
• формировать положительные чувства и эмоции, интерес к совместным играм; учить веселиться и радоваться с другими.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.

 Загадывание загадки о зиме
- Кто знает, когда это бывает? Правильно, зимой.

II. Основная часть.

1) Беседа о зиме. Повторение основных признаков зимы.

Мультимедийная презентация «Зимушка, зима!!!»
Педагог предлагает детям повторить основные признаки зимы при помощи мультимедийной презентации на тему «Зимушка, зима!!!» Взрослый показывает на экране опорные картинки и просит назвать признать, начиная предложение со слов «Зимой….»
Основные признаки:
 Солнце светит, но не греет.
 На улице холодно, морозно.
 Люди надевают теплую, зимнюю одежду.
 День – короткий, а ночь – длинная.
 Часто идет снег.
 Реки покрываются льдом.
 Часто дует холодный сильный ветер.
 Зимой катаются на санках, на лыжах, на коньках, лепят снеговика.
В конце беседы педагог называет все признаки зимы.

2) Динамическая пауза "Снеговик"

3) Приход гостя (Снеговика).

4) Дидактическая игра «Какой снеговик?»

5) Дидактическая игра «Сравни снеговиков»

6) Продуктивная деятельность.
Коллективная работа «Веселый Снеговик» (аппликация с использованием ватных дисков)

III. Итог занятия

 Хороводная игра «Снеговик, снеговик, ты такой хороший!» (вместе со снеговиком)